Outils de Formation au Traitement de l’Information Brevet – P2N

La base internationale de l’Office Européen des Brevets est une immense source informationnelle que nous comparons à une encyclopédie technologique. Elle est d’intérêt en intelligence économique, marketing, innovation, et l’ensemble des sciences de l’ingénieur et de la santé en général.   L’utilisation des brevets comme ressource informationnelle était jusqu’alors réservée aux possesseurs de programmes ou… Continue reading Outils de Formation au Traitement de l’Information Brevet – P2N

Netconf

L’ objectif de ce projet est de caractériser l’effet que les congrès peuvent avoir sur la dynamique des réseaux scientifiques et leur internationalisation.   Pour améliorer la compréhension de l’épaisseur sociale de l’activité scientifique, et du rôle des congrès dans les circulations de connaissance et les collaborations (construction de partenariats), nous proposons de comparer le… Continue reading Netconf

FLSO – Formation Labellisée Science Ouverte

Le projet FLSO (Formation doctorale labellisée à la Science Ouverte) a débuté en septembre 2019 et réunit déjà 18 acteurs (Urfist et Inist). Il a pour objectif de concevoir des modalités mixtes de formations à la Science Ouverte accompagnés de supports réutilisables par des formateurs et débouchant sur une attestation de compétences délivrée sous forme… Continue reading FLSO – Formation Labellisée Science Ouverte

HAL/LO – Valorisation sur HAL de la production des laboratoires dans l’environnement de la science ouverte

Le projet est constitué autour de trois enjeux principaux, à savoir les stratégies de valorisation de la production scientifique des laboratoires de recherche, le développement de nouveaux modes d’évaluation de la production des laboratoires dans le cadre de la science ouverte, et la place des collections de laboratoires dans HAL. L’évolution des dispositifs de l’open… Continue reading HAL/LO – Valorisation sur HAL de la production des laboratoires dans l’environnement de la science ouverte

SPOC QUERO

Le SPOC QUERO – QUalité Editoriale Référencement et Outils est né d’une initiative de l’UT2J (Université Toulouse Jean-Jaurès) et a pour objectif de professionnaliser les porteurs de revues scientifiques en s’appuyant sur un dispositif pédagogique certifiant, innovant et ouvert en matière de qualité éditoriale. Il est développé dans le cadre de Repères, réseau de pépinières… Continue reading SPOC QUERO

Pédagogie ludique

Le Service Commun de la Documentation de l’Université de Guyane s’est lancé depuis 2015 dans une restructuration complète de son offre de formation à destination de ses étudiants de Master et de Doctorat. Misant sur une approche innovante de pédagogie active et ludique, le SCD a déjà créé sept jeux pédagogiques à destination de ces… Continue reading Pédagogie ludique

Enquête IST

Il existe aujourd’hui une grande diversité d’enquêtes sur les pratiques en IST portant sur des objets variés (supports, disciplines ou champs de savoir, type de public, …). Les modalités d’investigation y sont souvent hétérogènes et s’appuient sur des approches méthodologiques qui restent spécifiques. De ce fait, malgré leur richesse, les résultats restent donc difficilement comparables… Continue reading Enquête IST

Brevets

Le brevet d’invention est une composante importante de l’Information Scientifique et Technique. Il est un ressort de l’innovation et côtoie, avec des caractéristiques propres, les articles de périodiques scientifiques. A ce titre c’est aussi un indicateur de R&D important utilisé dans de très nombreuses analyses économétriques et purement quantitatives de la science et de l’innovation.… Continue reading Brevets

Enquête Données de la Recherche

Dans le contexte actuel d’ouverture des données de la recherche (DR) et afin de contribuer à éclairer les décisions et politiques de science et d’innovation, le projet vise à mieux connaître les pratiques, perceptions et incitations des chercheurs à partager leurs données. Il s’appuie sur une expérience antérieure d’enquête conduite à l’Université Rennes 2 par… Continue reading Enquête Données de la Recherche

Hycar

Le projet Hycar est porté par Annaïg Mahé (Urfist de Paris) et Elsa Poupardin (Urfist de Strasbourg). Les autres chercheuses impliquées sont : Camille Prime-Claverie (Université Paris Nanterre), Evelyne Broudoux (Cnam), Mélodie Faury (Université de Strasbourg), Ingrid Mayeur (Université de Liège). Il a obtenu un financement du GIS Réseau Urfist de 14 000 euros en juin… Continue reading Hycar